美国高中课程设置不合理影响毕业生大学学习

• 作者: 查卫平
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 大学学习 课程设置 毕业生 美国 高中 教育考试 ACT 大学后
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G423.02

摘要

2007年5月14日，美国主要的教育考试和评估测量机构ACT发表了一份研究报告，认为由于美国高中的核心课程设置和内容不合理，严重影响了毕业生进入大学后的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查卫平		3	0	0.0	0.0