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摘要:
以动物学综合实验--家鸡脑标本的制作与观察为例,从药品的配制、实验材料的准备、实验整个操作程序的设计,到最后的实验结果,让学生独立完成.起到了指导学生探究和掌握科学方法的作用,让学生在体验科学探究的过程中,获得初步的科学探究能力,培养其探索和创新意识,从而提高生物科学素养.
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生物实验教学
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动物学
动物实验
教学效果
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文献信息
篇名 动物学综合实验在教学中培养探究性的实践
来源期刊 四川动物 学科 教育
关键词 探究性实验 家鸡 脑标本
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教学探求
研究方向 页码范围 693-694
页数 2页 分类号 Q95-33|G420
字数 2177字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵冰 赤峰学院生命科学系 28 85 6.0 8.0
2 徐振军 赤峰学院生命科学系 41 210 9.0 14.0
3 BAI Gui-fen 赤峰学院生命科学系 1 8 1.0 1.0
4 GUO Cheng 赤峰学院生命科学系 1 8 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究性实验
家鸡
脑标本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川动物
双月刊
1000-7083
51-1193/Q
大16开
成都市望江路29号四川大学生命科学学院内
1981
chi
出版文献量(篇)
4190
总下载数(次)
12
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