注重思维引导，提高物理学习效率

• 作者: 张余余
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学过程 学习效率 引导学生 思维引导 思维活动 关注学生 物理量 比较思维 形象思维 学习过程
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学习效率是物理学习能力的一种体现,是从操作层面评价物理教学的一种形式.新的课程标准的实施带来了新教学理念,也带来了学习方式的改革.在教学中怎样引导学生运用恰当的学习方式学习物理是新课程改革中必须面对的问题.物理是以实践为主的学科,学生

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1	张余余		4	0	0.0	0.0