浅谈物理教学中的问题设计

• 作者: 孙建广
• 来源期刊: 高中数理化：高二版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 问题设计 逻辑混乱 设计问题 教学过程 学习过程 学生 接受者
• 年，卷（期）: gzslhgeb_2008,（6）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

教学中常常听学生说，上课听得懂，下课不会做；也常常听老师说，我已强调多少次了，已分析得够透彻的了，学生还是表现出不明白，茫然不知所措，解题时张冠李戴，死搬硬套，表述时逻辑混乱等。产生这些问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题，学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建广		8	5	2.0	2.0