论文降重
免费查重
推荐文章
如何在小学语文阅读教学中引领学生与文本对话
小学语文
阅读教学
文本
对话
向文本更深处漫溯——如何引领学生与文本深入对话
阅读教学
对话
内涵
情感
走进文本,有效对话
学生
文本
有效对话
阅读中利用留白和文本深层对话
阅读教学
留白
文本
深层对话
精神境界
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2008(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读文本
对话过程
《语文课程标准》
引领
对话交流
阅读教学
文本分析
文本内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教师论坛
主办单位：
全国教育学术研究中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
CN 11-1318/G4
开本：
出版地：
石家庄市中华南大街邮局1038信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1093
总下载数（次）
1
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
