《图样的识读与绘制》学习领域课程设计

• 作者: 山颖
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 学习领域课程 学习情境 考评方法 教学建议
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2008.10.020

摘要

本文是基于工作过程对<图样的识读与绘制>学习领域(课程)学习情境的设计,对课程设计思路、教学模式设计、所应具备的教学条件、课程考评方法和教学建议加以介绍,起到借鉴与引导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	山颖	黑龙江农业工程职业学院自动化系	22	102	4.0	10.0