略谈高中音乐学科学生发展性评价

• 作者: 张波
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展性评价 音乐学科 《音乐课程标准》 课程评价机制 高中 教学活动 素质教育 教学过程
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G632

摘要

课程评价机制是整个教学活动的重要组成部分，是对教学过程实施调控，提高质量，实现教学目标的重要手段。音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《音乐课程标准》的基本理念，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动音乐课程的建设与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张波		9	2	1.0	1.0