大学英语写作教学法评析

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 成果教学法 体裁教学法 过程教学法 任务型教学法
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学
• 页码范围: 50-52,55
• 页数: 4页
• 分类号: G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.07.020

摘要

针对现在大学生写作的现实困境、英语写作教学的薄弱,文章从大学英语写作教学法的分析出发,对比分析了成果教学法、体裁教学法、过程教学法和任务型教学法的利弊,提出一种可操作的综合教学方法,以期能扬长避短,切实提高学生写作水平和语言交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲	成都大学师范学院	28	71	5.0	8.0