课堂教学文化研究的新进展:兼论主要问题及对策

• 作者: 谢韦韦
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学研究 课堂教学 文化研究 文化
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G40-055
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.08.004

摘要

当前,由于社会转型带来的文化问题的凸显和教育改革深化的需要,课堂教学文化研究受到了前所未有的关注,研究也取得了新的进展和突破:对教学与文化之间的关系有了新的认识,对教学中的一些基本概念和问题有了新的诠释.课堂文化的社会学研究、新课堂教学文化建设等一些新的研究领域得以开拓.然而当前的研究中还存在着诸多问题:基本概念尚未厘清、研究主题孤立分散、研究范式单一、形式化严重,等等.对此应加强基本理论研究,厘清基本概念的意蕴,建立研究对象的分析框架,重视人类学研究基础上多种范式的整合,把握课堂教学文化研究的精神实质,从而彰显本真意义上的课堂教学文化研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢韦韦	西南大学教育学院	8	41	4.0	6.0