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摘要:
音乐教师是美的化身,他们在教学中抒发着美、传递着美,带领学生在美妙的音乐殿堂理解美、感悟美、享受美、创造美……音乐教师教学语言设计只有充分具备准确性、艺术性、人文性的特点才能让学生敞开心扉,尽情遨游在音乐艺术的天地。
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音乐
教学
语言
艺术
应用
音乐教师的课堂语言艺术
课堂语言
准确性
艺术性
教育性
巧用语言艺术活跃音乐课堂
音乐
课堂
语言艺术
内容分析
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文献信息
篇名 音乐教学与语言艺术
来源期刊 音乐教育与创作 学科 教育
关键词 音乐教学 语言艺术 教师教学语言 音乐教师 音乐艺术 创造美 艺术性 人文性
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G623.71
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
语言艺术
教师教学语言
音乐教师
音乐艺术
创造美
艺术性
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
音乐教育与创作
月刊
1673-5986
43-1432/I
长沙市八一路227号
42-8
出版文献量(篇)
8626
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11
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