努力提高教师对新课程改革的认识与理解——一所农村学校的个案研究

• 作者: 张释元 杨光 马云鹏
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课程实施 课程改革 认识 专业素质
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

课程实施是课程研究的重要组成部分.理想的课程设计只有得到有效的实施才能使课堂教学发生真正变化.因为课程实施是"一个预期的课程如何在实际中运用的"过程,教师是影响课程实施的重要因素,在课程实施过程中教师起着至关重要的作用.教师对课程的理解程度直接影响着课程实施的效果,而教师对课程的理解程度又受到教师自身素质的影响.因此提高教师的素质是有效进行课程实施的操作原点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马云鹏	教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所	3	10	1.0	3.0
2	杨光	东北师范大学教育科学学院	56	85	5.0	7.0
3	张释元	上饶师范学院教育科学系	9	51	3.0	7.0