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摘要:
本世纪初开始的这一轮课改,"探究式学习"被放在改革的突出位置.广大数学教师对教学中如何引导学生开展探究式学习进行了深入研究.本期中,有众多的文章涉及这一话题,因此我想对这一问题谈谈自己的想法.
内容分析
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文献信息
篇名 探究式学习的天时地利人和
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 探究式学习方式 引导学生 数学教师 学习内容 教学 自主探究 深入研究 课改 直线 基本事实
年,卷(期) 2008,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
探究式学习方式
引导学生
数学教师
学习内容
教学
自主探究
深入研究
课改
直线
基本事实
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导