浅议一道力学竞赛题的讲评

• 作者: 任德芬 蒋华军
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 习题教学 尊重学生 导学模式 建构主义 学生参与 解决问题 最近发展区 知识组织 小容器
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 0页
• 分类号: G634.7

摘要

探究式启发导学模式的最大特点是:教学中注重了教师的引导,发挥了学生的主观能动性,提供了学生自我探究的学习空间.建构主义认为,学习是新旧知识经验的相互作用、"撞击"以及由此引发的认知结构的重组,从而使经验体系在一定环境中自内而外的"生长".而传统的教学把学习简单地看成是知识由外到内的输入过程,其主要目的是传递知识.新课程改革实施的核心就是让学生参与教学.教学必须符合:新课程理念(一):尊重学生的个人知识、直接经验,从而把新知识组织起来;新课程理念(二):一切着眼于学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任德芬		1	0	0.0	0.0
2	蒋华军		1	0	0.0	0.0