伦理传统与学生发展——以“新基础教育”为例

• 作者: 袁德润
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 伦理传统 学生发展 “和” “关系” “管制”
• 年，卷（期）: jsjyyj_2008,（10）
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

以伦理为核心的中国传统文化对生活于其中的人们存在着潜移默化的影响，了解传统、利用传统、改良传统、传承传统，以此发展当代文化是教育实践与研究义不容辞的责任和使命。对此，由叶澜教授主持的“新基础教育”实验研究进行了有益尝试和深入探索。本文从“和”与学生品格发展、“关系”与学生活动设计、“管制”与学生自主性培养三个方面剖析了“新基础教育”的研究和实践思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁德润	华东师范大学教育学系	3	8	2.0	2.0