情境教学法在《急救护理学》课堂教学中的应用

• 作者: 王江琼 许晓飞
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 急救护理学 护理 学生
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1711字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2008.01.019

摘要

目的 探讨情境教学法在<急救护理学>课堂教学中的应用和效果.方法 选择2005年度120名学生随机分为实验组(60名)和对照组(60名).对照组按照<急救护理学>教学大纲要求进行教学,实验组采用情境教学法进行教学.比较两组学生的理论、技能考核成绩和学生对教学方法 的评价.结果 两组学生课堂测试、实践技能考核、期末考试成绩和学生对两种教学方法 的满意度情况比较,经统计学分析,均P＜0.05,差异有统计学意义.结论 模拟情境教学法可有效地调动学生的学习积极性,缩短学校教育与临床实践之间的距离,有利于培养学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓飞		18	140	6.0	11.0
2	王江琼		6	29	3.0	5.0