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摘要:
在我国的课堂教学深受传统思想的影响而把师生定位于教与学单项授受的位置,忽略了人与人之间的相互合作,忽视了学生的“独立性”、“自主性”、“创造性”,从而使学生的学习陷入被动接受的地位。为了唤醒人主体意识,关注人的主体状态,弘扬人的主体精神。促进人的主体发展。改变旧有的师生交往方式,实行课内外结合的开放型教学,已成为教育本质的呼唤。
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文献信息
篇名 在师生互动中构建和谐课堂
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 师生互动 和谐课堂 师生交往方式 “独立性” “创造性” 开放型教学 课内外结合 传统思想
年,卷(期) zgncjy_2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G424.21
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1 单哲波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生互动
和谐课堂
师生交往方式
“独立性”
“创造性”
开放型教学
课内外结合
传统思想
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
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安徽省黄山市苹果山庄
1989
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