让数学史走进小学数学课堂

• 作者: 钱莉
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 数学史 小学数学教育 人文素养 十进制记数法 思维过程 著名数学家 小数的 数学文化 兴趣小组
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】一、数学史为什么要走进小学数学课堂?长期以来,数学史在小学数学教育中一直是个被忽视的领域,这使得数学课堂培养出来的学生是解题高手,却缺少了人文素养。产生这一现象,原因有三:原因之一:新课标指出,教科书中应包含一

作者信息

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1	钱莉		4	0	0.0	0.0