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摘要:
本文对当代国外数学教育家所主张的数学文化观、大众数学观、数学意义建构观、数学层次序列观、数学智力结构观、数学实验活动观以及数学情感育德观作了全面综述,揭示了其对我国当前的中小学数学新课程及教学改革的启发意义。
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文献信息
篇名 关于当代国外数学教育观的综述
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 国外 数学教育 教育观 综述
年,卷(期) jsjyyj_2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范建兵 2 0 0.0 0.0
2 吴月华 13 10 2.0 2.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
国外
数学教育
教育观
综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
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