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深入挖掘教材开展实验研究——数学研究性学习案例e究竟自然在哪里
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摘要：
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新课标背景下如何引导学生开展数学研究性学习
研究性学习
自主
合作
体验
评价
发展
高中数学教学中开展研究性学习的思考
高中数学
探究性学习
措施
浅谈如何在数学教学中开展研究性学习
中学数学
研究性学习
开放性
谈数学研究性学习
研究性学习
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期刊影响力
数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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