大学研究性教学的理念探析

• 作者: 彭先桃
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 理念 探析
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.03.017

摘要

研究性教学的理念强调以问题为中心作为教学的切入点,以学习团队讨论为主要活动的形式,以课堂交流与分享为教学的重点.在研究性教学中教师要有创新和研究意识,改进教学方法,营造宽松、民主、和谐的课堂气氛;学生也要积极主动地参与,成为信息加工的主体、知识意义的主动建构者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭先桃	长江大学教育科学系	41	164	5.0	12.0