浅析认知规律在多媒体教学中的应用

• 作者: 甘敏敏
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 认知规律 应用 信息处理能力 教育技术 课堂气氛 教学结构 学习兴趣
• 年，卷（期）: zgncjy_2008,（5）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、引百多媒体教学是放像机与电脑在教学中的共同使用。它集语音、图象、视听等技术于一体，实现了教育技术上的又一次腾飞。它通过对学生多种感官的刺激，优化了教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣；它强大的信息处理能力，使课堂教学从近似手工作坊阶段跨人机器时代，大大增加了课堂的容量；它集多种教学功能于一身,实现了声音与图像的传播和变化，克服了许多常规教学中无法解决的困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘敏敏	安徽师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0