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摘要:
不管你意识到与否,书写已经成为工作和生活的重要组成部分,读书是为了更好地写作,以写促读本质上是一种写作模式,而非字面意义上的阅读模式.该文对这种写作模式进行了全新的解读,并从写作思维层面探讨了具体的操作路径.
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以读促写
对小学语文教学中“以读促写,读写结合”的研究
小学语文教学
以读促写
读写结合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以写促读写作模式研究
来源期刊 网络财富 学科 文学
关键词 以写促读 写作模式 操作路径
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-134
页数 2页 分类号 H15
字数 语种 中文
DOI
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
以写促读
写作模式
操作路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络财富
半月刊
1672-5441
12-1392/G2
大16开
北京市
1987
chi
出版文献量(篇)
7882
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13
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