护理大专生在校学习与临床实习交叉教学模式的效果观察

• 作者: 明静 曹洁 汪洪杰 罗小南 邢桂枚
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 护理专科生 教学模式 学习效果
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2008.05.011

摘要

目的 探讨不同临床教学模式对护理大专生培养效果的差异.方法 将同期入学的护理大专生随机分为对照组和试验组,分别对两组大专生采用常规教学模式和在校学习与临床实习交叉教学模式,并在学习结束时,对其理论知识、实践能力等进行分析与评价.结果 两组学生在专业课考试成绩,临床学习态度,以及带敦老师对其综合素质评价方面差异均有统计学意义.结论 在高等护理教育专科生培养中专业课的学习宜实行在校学习与临床实习交叉进行的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪洪杰		42	218	8.0	12.0
2	曹洁		110	904	16.0	23.0
3	邢桂枚	安徽省立新安医院护理部	12	81	6.0	8.0
4	明静	安徽省立新安医院护理部	3	28	2.0	3.0
5	罗小南		1	12	1.0	1.0