外在奖励的“过度现象”对学生心理的影响及教育对策

• 作者: 林荣真
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 外在奖励 教育对策 过度现象 课堂氛围 学校教育 物质奖励 教育实践
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

在中小学学校教育中，教师为了吸引学生的眼球，为了创造良好的课堂氛围，常常对学生进行物质奖励。一般都是小红花、五角星、红苹果之类的贴纸，在奖品的诱惑之下，学生“动”起来，课堂“活”起来。教育实践表明，外在的奖励的确激发了学生学习的积极性，营造了轻松愉快的学习氛围，让学生体验到成功的喜悦。但如果过度使用外在奖励。就会带来反作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林荣真	广州市番禺区大岗镇中心小学	4	1	1.0	1.0