注重课堂交流指导 开发学生学习潜能

• 作者: 马英
• 来源期刊: 教学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂交流 学生 学习潜能 数学课程标准 学习技能 数学知识 合作交流 数学思想
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马英		9	6	1.0	2.0