文本解读的“入”与“出”——《语文课程标准》视野观照下的阅读策略

• 作者: 张香棉
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)基本理念之一就是要"正确把握语文教育的特点"。"工具性与人文性的统一"是《语文课程标准》对语文课程的重新定位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张香棉		3	0	0.0	0.0