超越迷惘回归本土——对"教学对话"的反思

• 作者: 徐红
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学对话 本土化 反思
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 5963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.01.001

摘要

教学对话开创了我国教学的新纪元,它在凸显着明确的理论意义与实践价值之时,也暴露出明显的理论误区与实践迷惘.解决这些问题的根本出路,是超越现有"教学对话",对其进行本土化处理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐红	孝感学院教育系	24	87	6.0	7.0