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摘要:
笔者在一次关于圆柱体、圆锥体的高的研讨中,曾提出"圆柱体的高属于面与面之间的距离;圆锥体的高属于点与面之问的距离".对于数学教材中把圆锥体的高定义为:"从圆锥的顶点到底面圆心的距离"(人教版2002年第1版,2005年11月陕西第4次印刷,九年义务教育六年制小学教科书第十二册41页).笔者以为是特指直圆锥体而言,对斜圆锥体不成
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表面粗糙度
切削用量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对圆柱、圆锥体定义的探讨
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 斜圆锥体 直圆柱体 圆柱面 圆锥面 定义 初等数学 斜圆柱 数学教材 截面 九年义务教育
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G634.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴生辉 4 0 0.0 0.0
2 崔文燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
斜圆锥体
直圆柱体
圆柱面
圆锥面
定义
初等数学
斜圆柱
数学教材
截面
九年义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导