一种新的评价形式——档案式评估

• 作者: 李靖华
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 档案式评估 评价多元化 教学改革
• 年，卷（期）: hbzsks_2008,（8）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

教育是一个长期的过程,人的智能是多元化的,作为教育重要环节的评价,对学生知识和能力的估量亦应该是多元的。在新课程标准的教育改革背景下,我们实践中的评价形式更应多样化,而不能仅限于考试一途。档案式评估完全是一种新的评价方式。因为档案式评估对学生实施真实性的过程评价,可以有效地激发学生的主动性和积极性,改变其在传统教学中被动学习的局面,同时还能有效地转变教师传统的教学观念,进而为升学等高风险的决策提供更翔实有效的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李靖华	北京语言大学汉语学院	5	5	2.0	2.0