联想建模为求真 去伪还须分析深——记一个教学实例

• 作者: 姚传军 李春来
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实例 物理模型 匀强磁场 去伪 磁场方向 带电量 洛伦兹力 中学物理 极限法 探讨价值
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 把实际物理问题归类为某一较熟悉的物理模型,往往能快速找到解决问题的思路,这是物理学中的常用方法.但如果没有进行深入的分析,会容易出现错误建模.下面是一个有深入探讨价值的实例.一、探讨的问题质量为 m、带电量为+q 的小球（重力不能忽略）在水平方向的匀强磁场中瞬间获得速度 v₀,速度与磁场方向垂直,小球的实际运动是什么?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春来		24	14	3.0	3.0
2	姚传军		1	0	0.0	0.0