试论解释学对学生英语阅读的启示

• 作者: 李荣庆
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 文本 前理解 解释学循环 文本对话
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4135字
• 语种: 中文

摘要

解释学是关于对文本进行理解的学问.根据解释学的关于理解的观点,理解开始于"前理解",理解是一种解释学的循环,理解是与文本的对话.解释学对学生英语阅读的启示,一是学生应丰富自己的背景知识,不断扩大"前理解",二是要学会驾驭解释循环,三是要积极与文本对话.