中等职业学校分层次教学探索

• 作者: 张如才
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探索 学校分层 分层次教学 职业 中等 能力水平 教学模式 相互作用
• 年，卷（期）: sxjygjb,（2）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

分层次教学的概念 所谓分层次教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高，借以实现既定的人才培养目标的一种教学模式。这种教学模式比较集中地强调了几点：①学生的现有知识、能力水平；②分层次；③所有学生都得到应有的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张如才		5	5	1.0	2.0