教育研究之综合品性初探

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究 人文社会科学 品性 合法性基础 两分法 事实研究 价值研究 自然科学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

教育研究的独特品性问题是很根本的问题。在实践的意义上，它关涉到教育研究独特的研究机制；在理论意义上，它关涉到教育学能否作为独立学科存在的合法性基础。对于研究的特性，人们习惯于价值研究还是事实研究，应用研究还是理论研究的两分法追问。但是在涉及到教育研究特性时，这种两分法的逻辑显然是不够的。一者，在当时代自然科学和人文社会科学这两大类科学正在相互渗透，上述两分法的前提也正面临着拷问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟	华东师范大学教育学系	33	227	9.0	14.0