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摘要:
活动设计思路 每个人都会做梦。古往今来,“梦”这个既美好又漂渺的生理现象,它可能带给人欢乐和希望,也可能带给人迷惘和惆怅。对于四岁左右的孩子来说,“梦”带给他的可能是无限的乐趣。每当孩子们给我说起他们的“梦”时,兴趣浓厚,眉飞色舞,并争先恐后地描述梦里的欢乐情形。于是,我抓住孩子们感兴趣的“梦”,结合我班幼儿实际情况,设计并组织了本次教学活动。
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文献信息
篇名 文学启蒙活动——新诗《梦》
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 文学启蒙 《梦》 新诗 活动设计 “梦” 生理现象 教学活动 孩子
年,卷(期) jrjyyjjk_2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G613.3
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研究主题发展历程
节点文献
文学启蒙
《梦》
新诗
活动设计
“梦”
生理现象
教学活动
孩子
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
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29
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