基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 提高糖尿病患者行胰岛素泵强化治疗中的健康教育效果.方法 选择60例糖尿病胰岛素泵使用患者,随机分为观察组和对照组各30例.观察组实施规范化管理,应用健康教育路径,对照组实施普通健康教育方法 .比较两组胰岛素泵知识和技能的掌握情况、胰岛素泵相关故障发生率及胰岛素泵强化治疗血糖达标时间.结果 两组血糖控制较强化治疗前明显改善,均可以控制达标(P<0.01),观察组比对照组更快达标(P<0.05);观察组的胰岛素泵相关故障发生率比对照组低(P<0.05);两组胰岛素泵强化治疗理论知识及技能较治疗前明显改善,观察组掌握更好(P<0.05).结论 健康教育路径可以提高患者对胰岛素泵治疗的认可程度和依从性,提高强化治疗的有效性.
推荐文章
糖尿病患者围手术期使用胰岛素泵强化治疗效果分析
胰岛素泵
糖尿病
强化治疗
围手术期
提高糖尿病患者胰岛素泵知晓率
糖尿病
患者
胰岛素泵
知晓率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 糖尿病患者实施胰岛素泵强化治疗健康教育路径的效果观察
来源期刊 护理学报 学科 医学
关键词 糖尿病 胰岛素泵强化治疗 健康教育路径
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 R587.1
字数 4041字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9969.2008.12.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卞丽香 山东大学附属省立医院内分泌代谢科 10 104 6.0 10.0
2 孙秋英 山东大学附属省立医院内分泌代谢科 19 239 9.0 15.0
3 宋开兰 山东大学附属省立医院内分泌代谢科 12 244 9.0 12.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (42)
共引文献  (945)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (20)
同被引文献  (92)
二级引证文献  (159)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1999(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2000(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2001(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2002(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(4)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(10)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(7)
2013(13)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(9)
2014(11)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(7)
2015(11)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(10)
2016(29)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(28)
2017(33)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(32)
2018(32)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(31)
2019(27)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(27)
2020(8)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(8)
研究主题发展历程
节点文献
糖尿病
胰岛素泵强化治疗
健康教育路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理学报
半月刊
1008-9969
44-1631/R
大16开
广州市广州大道北1838号南方医院内
46-200
1994
chi
出版文献量(篇)
11783
总下载数(次)
25
总被引数(次)
104017
论文1v1指导