生物学高考综合复习阶段有效教学的探究与实践

• 作者: 张炬
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 教学策略 有效教学特征
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3087字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2008.12.012

摘要

高考综合复习阶段的任务是将知识点拓展引申构建知识网络,完善认知结构.专题复习是高考综合复习阶段的常用形式,探讨综合应用多种教学策略科学地组织学生的学习活动、激发学生的学习动机,从而有效地促进学生的有意义学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张炬		1	0	0.0	0.0