创造教育：中国教育事业发展的方向

• 作者: 魏庆洪
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育事业发展 创造教育 中国 教育实践 “五步法” 教育思潮 研究成果 创造本性
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

创造教育是20世纪初兴起的教育思潮，是人类教育实践发展的最新阶段。它最早可追溯至美国教育家杜威，杜威的思维“五步法”为创造教育奠定了基础。那究竟什么是创造教育呢？综观现代创造教育的实践和研究成果，我们认为，所谓“创造教育”是以激发人的创造本性为前提，以批判性地传授现代知识信息，培养创造技能为内容，以极大限度地发挥人类创造潜能为使命的教育。它是现代社会和科学技术飞速发展的必然产物。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏庆洪	南京师范大学公共管理学院	4	6	2.0	2.0