浅议新课程标准下的物理课堂教学

• 作者: 纪予鹏
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 课程标准 新课程 情感教学 学习方法 工作本质 物理事实 中学物理 联想迁移 实验的作用
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 普通高中新课程追求的基本目标是由应试教育向素质教育的转轨.落实素质教育的主战场是课堂教学.以往的课堂教学存在着重传授、轻兴趣,重记忆、轻理解,重结果、轻过程,重教书、轻育人,重智力、轻情感的"五重五轻"现象,这些现象直接影响着素质教育的落实,不利于学生能力的发展和个性的张扬.我国教育专家胡克英指出教育工作本质上是引导这两个"转化"的工作.施教之功,贵在引导,要在转化,妙在开窍.引导转化的作

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪予鹏	黑龙江肇源一中物理组	1	0	0.0	0.0