浅谈小学数学课堂教学中的情景创设

• 作者: 金元泉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 创设 艺术 启迪 效率
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 4016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.24.077

摘要

小学数学教学情境创设应该从儿童发展的内在需要出发,具有真实性、数学味、发展性和吸引力.在教学中创设生动的情景,是一种教学艺术,不仅能帮助教师扮演好组织者、引导者与合作者的角色,更能激发学生的学习兴趣,启迪学生思维,提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金元泉		1	0	0.0	0.0