返本归原,踏上“回家的路”——关于“教师研究”的多维检视

• 作者: 汪树林
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师研究 生命 实践 感悟
• 年，卷（期）: 2008,（12S）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

凝视教师研究,其存在的问题是:教育研究场域常是一个行政、学术话语喧哗、而教师失语的场域;是一个技术研究泛滥而人的解放研究缺席的场域;是一个仅仅关注"在场"因素而漠视"不在场"因素的场域。笔者提出应然教师研究的意蕴——指向师生生命实践感悟的研究,并指出教师研究的基本方略是:倾听现场、反思实践、对话他者、阅读经典与描述生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪树林		19	5	1.0	2.0