《林黛玉进贾府》备教策略

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化解读 林黛玉进贾府 学生思维 王熙凤 教师 主要人物 鉴赏 贾宝玉 分析策略 文学作品
• 年，卷（期）: 2008,（Z1）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

学情分析策略我们所教班级的学生思维活跃,敢想敢说,基本能做到非指示性教学的四自原则:用自己的心灵去感悟,用自己的观点去判断,用自己的思维去创新,用自己的语言去表达.