"协作-聚焦-探究":区县教师培训模式的探索

• 作者: 安贵增
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育行政管理
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的教师培训主要有传播理论的培训与传授方法的培训,绝大多数教师在参加培训之后,都会为如何将听来的理论或方法运用于自己的教学实践所困惑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安贵增		2	0	0.0	0.0