作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
发生认识论原理主要问题的探讨
认识
建构
主体
客体
表现型复制
科学认识论对科学教师理解科学探究的启示
科学认识论
科学教师
科学探究
我国当代教学认识论:进展、问题与反思
教学哲学
教学认识论
认识论
理论进展
反思与追问
教学存在
关系进化论
五行学说的发生认识论解释
发生认识论
五行学说
图式
同化
顺应
运演
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 皮亚杰发生认识论对学前儿童问题行为矫治的启示
来源期刊 教育导刊 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 心理康乐
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G61
字数 5084字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.10.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周丽 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
总被引数(次)
22494
论文1v1指导