排球教学中自定量化目标对学生成绩影响的实验研究

• 作者: 冯亚 陆乐
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 自定量化目标 体育成绩 性别
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 分类号: G302
• 字数: 1042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.17.169

摘要

通过对以自定量化目标为主目标设置的教学实验研究结果表明:课堂上采用自定量化目标策略的效果好坏与技术难度、不同性别有密切关联,教师不能盲目选择这一教学策略,应根据所学内容、学生性别特点适时采用,并要在学生定目标前加以说明和指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆乐	上海师范大学天华学院基础教学部	10	31	3.0	5.0
2	冯亚		1	0	0.0	0.0