优秀教师各成长阶段中存在的问题及对策

• 作者: 任连艾
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 学徒期 专业业务 从参加 教育反思 教育智慧 教学个性 教学监控能力 反思能力 教育思想 教育科研能力
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】优秀教师的成长是长期的过程,要经历许多阶段。优秀教师成长阶段应该以教师专业化的发展为基础划分,划分的核心内容就是教师专业业务能力从量变到质变的过程。起点可以从参加工作开始。优秀教师的成长阶段大致分为:学徒期(1～3年)、成长期(4～10年)、成熟期(11～15年)、成