运用临床护理路径提高护生健康教育能力的探讨

• 作者: 宋晓宇 莫世秀 车小波 钟海英
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 学生 临床护理路径 健康教育 护理教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2041字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2008.01.020

摘要

目的 探讨运用临床护理路径提高护生健康教育能力的影响.方法 将236名护生分成实验组(114名)和对照组(122名),实验组在临床教学中运用临床护理路径(CNP)进行教学,对照组运用传统教学方法 进行教学.结果 两组护生健康教育能力和自我满足感比较,经统计学分析,均P＜0.05,差异有统计学意义.结论 应用健康教育路径进行临床带教,既提高护生的健康教育能力,又增强护生自我满足感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟海英	湛江中心人民医院肾内科	19	120	7.0	9.0
2	车小波	湛江中心人民医院肾内科	15	92	6.0	9.0
3	莫世秀	湛江中心人民医院肾内科	9	62	6.0	7.0
4	宋晓宇	湛江中心人民医院肾内科	14	61	4.0	7.0