信息技术与课程整合之分析

• 作者: 邓晓霞
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 多媒体信息 学生服务 信息技术手段 现代媒体 课文内容 单位时间 媒体服务
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（6）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057

摘要

1．信息技术手段使用过滥。有的教师在制作课件时，唯恐体现不出电脑能够储存大量信息这一优势，将与课文内容有关的所有材料事无巨细尽数罗列，而在使用时，受课时限制，只能加快单位时间传输的信息量。五彩缤纷的多媒体信息包围着学生，其琳琅满目的程度令人头昏目眩，这直接影响到学生对所需内容的理解接受。陷入这种误区的原因是夸大了现代媒体的功能，过分强调了现代媒体的作用，学生的课堂中心地位被媒体所挤占，教学不再是为学生服务，而是为媒体服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓晓霞		1	0	0.0	0.0