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摘要:
酶工程课程是高校生物技术以专业课.本文结合工作实践,从教学内容改革、强化实践教学及考核方式等三方面,探讨了如何搞好<酶工程>教学,提高学生的学习积极性和实验参与能力问题.
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文献信息
篇名 酶工程课程的教学与思考
来源期刊 农业与技术 学科 教育
关键词 酶工程 教学 思考
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 综合
研究方向 页码范围 154-156
页数 3页 分类号 G420
字数 4437字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-962X.2008.05.055
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯飞 14 118 7.0 10.0
2 梁佳勇 34 159 7.0 10.0
3 张雅君 28 174 7.0 12.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
酶工程
教学
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农业与技术
半月刊
1671-962X
22-1159/S
大16开
吉林省长春市
882755
1980
chi
出版文献量(篇)
29147
总下载数(次)
38
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52894
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