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摘要:
素质教育的全面提倡始于上世纪90年代中期。但由于我国正由计划经济向市场经济转轨,素质教育并没有引起高校的足够重视,许多高校仍将加强科学研究、推动科技创新、促进经济发展作为学校的重任,造成高校的素质教育只侧重于学生的道德教育、日常行为表现等,还不能将这些浅层次的东西与现实结合。随着社会的发展,国与国之间竞争日益激烈,科学技术发展之迅速已达到史无前例的程度,信息化社会使社会更新速度加快,
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素质教育的核心是培养学生的创新能力
素质教育
核心
创新能力
关键
领导和教师
素质教育的核心是培养学生的创新能力
素质教育
核心
创新能力
关键
领导和教师
加强素质教育,培养创新人才
素质教育
创新
主体性
实施素质教育 加强能力培养
教育学
工程图学
论述
素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校素质教育应加强学生创新能力的培养
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 高校素质教育 学生创新 能力的培养 信息化社会 市场经济转轨 科学技术发展 90年代 计划经济
年,卷(期) xbzj_2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李永生 6 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校素质教育
学生创新
能力的培养
信息化社会
市场经济转轨
科学技术发展
90年代
计划经济
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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