基于“学习过程”的教学设计之探讨

• 作者: 程德胜
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 学会学习 数学问题 数学思想方法 学习能力 思维能力 数学应用 发现学习法 问题性 建构主义学习观
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G712.4

摘要

【正】教学设计的目的是为了支撑学生的学习过程,培养学生的学习能力。因此,教会学生学会学习应当成为我们追求的最高教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程德胜		4	0	0.0	0.0